ATT jobba med litteratur
Här följer exempel i några ämnen på det centrala innehållet där läsning nämns specifikt.
Att arbeta med bilderböcker
Centralt innehåll 1-3:
- Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
- Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter.
- Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
Centralt innehåll 1-3 i ämnena SO/NO:
- Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
- Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
Handledning från Nypon förlag:
|
| ||
att arbeta med kapitelböcker
Centralt innehåll 1-3 i ämnet svenska:
- Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
- Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
- Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.
- Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
- Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
Centralt innehåll 4-6 i ämnet svenska:
- Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
- Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Centralt innehåll 7-9 i ämnet svenska:
- Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
- Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
- Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
- Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.
att arbeta med serier och grafiska noveller
Centralt innehåll 1-3 i ämnet svenska:
- Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.
- Texter som kombinerar ord och bild, till exempel film, interaktiva spel och webbtexter.
Centralt innehåll 4-6 i ämnet svenska:
- Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
- Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Centralt innehåll 7-9 i ämnet svenska:
- Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
- Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.
att arbeta med faktatexter
Centralt innehåll 1-3 i ämnet svenska:
- Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras.
Centralt innehåll 4-6 i ämnet svenska:
- Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
Klicka här när du vill redigera.
